什么样的人才是标准意义上的"好人"?
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发布时间：2024-10-24 12:20
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热心网友
时间：2024-10-31 20:06
尊重别人，尊重自己，愉快生活”这是做人的三个基本原则。什么时候都应当尊重别人，不管对方的地位是高还是低。切记：不要有不礼貌之举，尊重别人等于尊重自己。什么时候都应当尊重自己，每天要静静地倾听自己内心的声音，别让滚滚红尘把自己吞没，别让虚浮名利把自己的双眼迷住。什么时候都应当愉快地生活，生命的日子是过一天少一天，哪有多余的时间去烦恼。 仁者见仁，智者见智。每个人都有他独特的生活方式。但是做人要遵循基本的处世原则，保持人类共同的道德底线。谁敢说他做人做到家了？我们都是社会完全小学永远毕不了业的小学生，一生都在总结做人的道理；可是它永远没有正确的答案。因为人生的正确答案也在与时俱进。总之，个人认为，做人读懂八个字： 原则（小事装糊涂，大事讲原则）。 诚信（是立身之本）。 厚道（人品的具体表现）。 自省（做人的法宝）。 做人的原则: 1忠，就是对国家对领袖要忠/工作中对公司对上司对领导要忠 2孝，就是对父母，包括你的公婆，你岳父母都要孝。 3情，就是说对你的爱人要有情，而且是衷真不愉。 4义，就是说你对朋友要讲义气，朋友衣可穿朋友酒可喝朋友妻万万不可欺。 5爱，就是说对你的弟妹子女要爱要给以无尽的关怀 6尊，尊敬老人，在乘做公共交通车辆的时侯主动的给老人让座。 7谦，对人要谦虚，在学校也好，在工作单位也好，虚心向别人学习，要明白三人同行必有我师也。 8廉，不管你是何等的高官，你一定要记住一定要清廉，你的头上可悬着上方宝剑，可不能学那，胡长清，成克杰，郑筱谀，丢了官不算，还要命赴黄泉 9勤，就是说你不管你是干啥的，当官的要勤，当兵的要勤，做工的要勤，经商的要勤，上学的更要勤。 10俭，以勤俭节约为荣，以、奢蓍浪费为耻 做人最重要的是不要心胸狭窄,要诚心实意,要学会包容,能忍能让,不争强好胜,不心贪,不与他人计较得失 遇到真正喜欢你的人,要努力去争取跟(她/他)相伴一身的机会,因为(她/他)离去时,一切都悔之恨晚 遇到可以信赖的人,要好好和(她/他)相处下去,因为人身中遇到知己不容易. 遇到贵人一定要好好感谢(她/他),因为(她/他)是你的转折点; 遇到不信任你的人,要检讨自己,(她/他)不信任自己的原因,要努力改正,因为只有这样才能让(她/他)从新认识你,信任你,才有可能成为你的朋友 遇到曾经爱过的人,要记得感激(她/他);因为(她/他)让你懂得了爱, 遇到曾经恨过的人,要微笑着向(她/他)打招呼;因为(她/他)让你更加坚强. 遇到曾经背叛你的人,要好好跟(她/他)聊聊;因为若不是(她/他)你也不能读懂这个世界, 遇到曾经偷偷喜欢你的人,要祝(她/他)幸福,因为你喜欢(她/他)时,不是希望(她/他)幸福吗? 遇到匆匆离开你的人,要谢谢(她/他)走过你的人身,因为(她/他)是你精彩回忆的一部分, 答应别人的事就得做到,做不到的就不要答应,要诚诚实实做人.只有诚信的人才会得到大家的赞同,只有不断努力创新才会有新的收获, 在人的一身中,只有失败的意志,没有失败的人. 要想别人怎么对待你,你就要怎么对待别人;你就可以一生不败了, 做到上面这些你就会发现人人都当你是朋友.你就会得到真正的快乐,得到真正的好朋友 做到这些才会有美好的未来,才会让你的未来更加精彩, 第一，要为人正直。为人正直是做人最基本的品德，是有正义感的基础。第二，把尊重和遵守制度、规则和程序，当作是自己行为的习惯。我们青少年要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。第三，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利，这是正义最起码的要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。在一个法律社会里，每个人都负有不伤害他人人身的义务，每个人都具有基于正义的不可侵犯的基本权利。每个人的财产权利、名誉权利、隐私权利，都应当得到同等的尊重与保障。每个人的自由都是在自己的权利范围之内的，他人的权利是我们自由的边界。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。第四，要鄙视非正义行为，当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争。要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。如果遇到非正义的事情发生，要采取起正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。 让我们一齐呼唤正义，亮出正义，坚持正义。
热心网友
时间：2024-10-31 20:05
做好人是有条件的，那就是做任何事都有凭良心，有原则，是正义的。如果你做的是对的，朋友误解你，请向他解释清楚，让他改变看法，理解你，支持你；如果他们不接受，只好离开他们了。朋友很重要，但原则更重要。
热心网友
时间：2024-10-31 20:04
好人 哎，其实很难说，不是么 以前，以为总是乐于助人，时时为被人着想的人，是好人 可是，真的如此么 总觉得，人其实很复杂 有好多事情，都不是很明白 可是，自己还是应该在努力的做一个好人吧 帮助别人，自己会快乐 但是，很多时候 也许并不是 前几天，看《天下无贼》 那里面刘若英演的女的是好人吧 尽管是贼 但是当她真心的想帮助一个人的时候 这不是好人的行为么 可惜，好人并不是那么容易做 因为想做好 最后刘德华也死了 尽管他们都是贼 以前偷过别人的钱 也许被偷的人骂过他们，诅咒他们不得好死 但是，从这件事来看 他们不是好人么 一个人一生会做很多事 好人坏人 哎…… 确实很难评断 或许说一定要符合我们现行的道德准则的人才是好人 那些贪官污吏，是坏人吧 但是当他们面对家人的时候 也许也是个体贴的丈夫，慈爱的爸爸 对于家庭，也许也曾是个好男人呢 总之，好人 心里不可以太自私了吧 做事前请想想，如果你是对方 你会有什么感受 不要鄙视任何人 因为他们都是你的同类 尽管是乞丐，也会有尊严 作践你自己的同类 这不是最无耻的行为么 以上是我个人对“好人”的理解 也许可能不是标准意义上的 可是世事纷繁 究竟何为好人 有几人能说的清呢
热心网友
时间：2024-10-31 20:00
观点一：正、反方都围绕着“人才培养”问题进行讨论，实际上探讨的是“鸡与蛋”的问题，争来争去，谈来谈去，对高素质的人才培养而言没有其现实的意义； 观点二：理文分科不是高中体制改革的问题，而是高中教育出现的一种教育现象，是“科举式”的高考选拔机制、选拔内容和大学分类教育带来的中学自行的规定，现行的“高考制度和考试内容不改”、“大学教学结构不改”谈“高中取消理文分科”纯粹是无稽之谈； 观点三：围绕着“学生成才”、“人才培养”喋喋不休，可忽略了何谓“人才”和人才如何成长、脱颖而出问题的研究和探讨； 观点四：在人才培养和成长上遇到问题，一切归责于教师水平和学校教育也是不公平的。在人才培养上，笔者主张学习与实践应各占一半，但学习的一半不是自始至终把该学的知识、全部的时间都消耗在校园一股气学完。提倡学习的这一半，应分学校时代和实践中兼学；
