...的问题:感统训练和导儿训练的区别到底在哪里呢?难道只是年龄的问题...
发布网友
发布时间：2024-10-24 12:30
我来回答
共1个回答
热心网友
时间：26分钟前
首先，我们得知道什么是感统训练，什么又是导儿训练。
部分内容是我从度娘上摘抄的：
1、感统训练：要知道感统训练就要先了解什么是感觉统合失调。
1.1根据感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)，认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。
1.2目前由于种种原因（都市化生活使活动空间的减少，户外活动减少，独生子女群体生活的不足等等）使婴幼儿期的感觉学习明显不足，尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合失常的儿童越来越多。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等。
1.3感统训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是「脑功能的神经功能」。
2、导儿训练：导儿方案是英国经过十多年的科学研究研发出的一套非药物的、高效的促进小脑发展方案，对人体没有任何毒副作用，专门为有学习困难的人士提供服务和帮助！
2.1原理是脑部主要由大脑及小脑两部分组成，小脑位于大脑底部，容量占脑容量的10%，神经元却占整个脑部的50%，小脑除了传统认识的维持身体平衡、调解肌张力、协调躯体运动外，近年的科学研究证明小脑还参与语言、认知、记忆、注意、情绪等信息的处理。
2.2导儿训练的原理简单而言，就是：小脑刺激。也就是说，导儿方案是直接针对造成学习困难的问题根源——小脑发育迟缓，以运动刺激小脑的自动化机制，改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率，而且一旦改善后，就不会退步，这种脑部生理特性改变的可能性，称为“脑神经细胞的可塑性(Neuroplasticity)”。
3、两者的同与异：
同：都是通过运动或动作的训练方式；均涉及到脑神经的功能。
异：1）感统训练更注重大脑的功能；导儿训练强调的是刺激小脑的神经链接；
2）感统训练认为：感觉统合学习的最关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。而导儿训练则认为，神经细胞的可塑性是终生的，不强调关键期。
3）感统训练主要以粗大动作的训练为主；导儿训练除了大肢体动作的运动训练，还包括像眼部、手指精细动作的训练。
以上为个人观点，欢迎补充。
